만 4세 11월 유~량 (3) .doc 파일정보
만 4세 11월 유아 발달평가 – 6page 분량 (3) .doc
만 4세 11월 유~- 6page 분량 자료설명
만 4세 11월 유아 발달평가 – 6page 분량
만 4세 11월 유~6page 제공)
자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 4세 11월 유~량 (3) .doc)
1. 신체건강운동
미끄럼틀에 오르기 전, 친구에게 “내가 먼저!”라고 외치며 달려간다. 발을 번갈아 가며 씩씩하게 계단을 오르고, 팔로 난간을 잡고 균형을 유지하며 미끄러져 내려온다. 활동 후에는 숨을 고르며 “하나, 두울, 셋” 숫자를 세는 모습이 관찰된다.
2. 의사소통
그림책을 보며 등장인물의 대사를 흉내 내고, 상황에 맞는 다양한 목소리를 낸다. “늑대가 나타났다!”라며 흥분된 어조로 이야기하며, 친구들에게 내용을 설명하려 애쓴다. 쑥스러워하면서도 선생님의 질문에 또박또박 답한다.
3. 사회관계
친구와 블록으로 집을 짓다가 의견이 맞지 않아 다툼이 발생한다. 잠시 후, `내가 잘못했어.`라고 말하며 먼저 화해를 청하고, 다시 협력하여 멋진 집을 완성한다. 완성된 블록집을 자랑하며 뿌듯해한다.
4. 예술경험
크레파스를 쥐고 동그라미, 세모, 네모 등 여러 가지 도형을 자유롭게 그린다. 알록달록한 색깔을 섞어 칠하며 “무지개!”라고 외친다. 그림을 다 그린 후에는 스스로에게 `참
미끄럼틀에 오르기 전, 친구에게 “내가 먼저!”라고 외치며 달려간다. 발을 번갈아 가며 씩씩하게 계단을 오르고, 팔로 난간을 잡고 균형을 유지하며 미끄러져 내려온다. 활동 후에는 숨을 고르며 “하나, 두울, 셋” 숫자를 세는 모습이 관찰된다.
2. 의사소통
그림책을 보며 등장인물의 대사를 흉내 내고, 상황에 맞는 다양한 목소리를 낸다. “늑대가 나타났다!”라며 흥분된 어조로 이야기하며, 친구들에게 내용을 설명하려 애쓴다. 쑥스러워하면서도 선생님의 질문에 또박또박 답한다.
3. 사회관계
친구와 블록으로 집을 짓다가 의견이 맞지 않아 다툼이 발생한다. 잠시 후, `내가 잘못했어.`라고 말하며 먼저 화해를 청하고, 다시 협력하여 멋진 집을 완성한다. 완성된 블록집을 자랑하며 뿌듯해한다.
4. 예술경험
크레파스를 쥐고 동그라미, 세모, 네모 등 여러 가지 도형을 자유롭게 그린다. 알록달록한 색깔을 섞어 칠하며 “무지개!”라고 외친다. 그림을 다 그린 후에는 스스로에게 `참
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